10.3969/j.issn.1004-7549.2003.04.012
概念发展教学初探
@@ 概念是一种理性知识,是客观事物本质属性在人脑中的反映,它代表着一种本质和规律,因此概念是学科知识的基本单元,一切知识和技能的掌握都以概念的理解作为基础,这就是几乎所有教学研究理论都十分强调概念教学重要性的原因所在.但是仅仅获得概念远非概念教学之目的,只有使学生在深刻理解和灵活运用中更深层次掌握概念的精髓和要义,才是概念教学的终级目标,这就需要经历概念发展的过程.
概念发展、概念教学、知识和技能、本质和规律、终级目标、学科知识、理性知识、客观事物、教学研究、基本单元、本质属性、运用、要义、学生、人脑、理论、精髓、经历、基础
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G4(教育)
2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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