10.3969/j.issn.1004-7549.2002.08.016
浅谈生物学课堂教学中学生质疑能力的培养
@@ 在学校基础教育阶段,通过各种教学方式、方法激发学生的的创新思维,培养学生的质疑能力,是时代对教育的新要求,也是历史赋予我们的重任.
生物学课堂教学、学生质疑、基础教育阶段、质疑能力、培养学生、教学方式、创新思维、学校、时代、历史、方法
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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生物学课堂教学、学生质疑、基础教育阶段、质疑能力、培养学生、教学方式、创新思维、学校、时代、历史、方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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