10.3969/j.issn.1004-7549.2002.06.027
生物学教学中应注意的异形词
@@ 由国家教育部、语言文字工作委员会根据普通话书面语中并存并用的同音(本规范中指声、韵、调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语发布的<第一批异形词整理表>(2002年3月31日试行)中推出了338组异形词.
生物学教学、异形词整理表、工作委员会、语言文字、语法意义、书写形式、色彩意义、理性意义、书面语、普通话、教育部、国家、规范、词语
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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