10.3969/j.issn.1004-7549.2002.06.013
"大综合"中学生物学教学
@@ 2001年,广东省、河南省实行"3+综合"的高考模式,更加重视对学生综合能力素质的考核,突出考查学生综合运用科学知识,从多角度、多层次分析解决问题的能力,新的高考模式更有助于深化教育改革,"大综合"科目考试也给综合课教学提出了新的问题.
大综合、中学、高考模式、解决问题的能力、深化教育改革、多层次分析、学生、能力素质、科学知识、科目考试、河南省、广东省、多角度、运用、考核、考查、教学
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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