10.3969/j.issn.1004-7549.2002.05.009
让课堂教学成为学生的创造过程
@@ 实践对培养学生创造性思维和创造能力的作用是毋庸置疑的,但把实践活动作为培养学生创造性思维和创造能力的唯一渠道是不够的,还必须把学生的创造活动贯穿在整个教学过程中.在教学的各个环节中,不断引导学生发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,让生物学课堂教学成为学生的创造过程.
生物学课堂教学、学生创造性思维、创造能力、引导学生、实践、培养、力的作用、解决问题、教学过程、创造活动、创造过程、践活动、渠道
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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