10.3969/j.issn.1004-7549.2002.02.020
课堂结尾巧设计一例
@@ 学完"蝗虫"基础知识后,我说:"蝗虫危害玉米、高粱和水稻等多种植物,它是我国历史上造成严重灾害的农业害虫.假如你是一位治蝗专家,你计划如何防治蝗虫呢?"学生议论纷纷,有的站起来说:"喷洒农药."我说:"现在很多农药杀死了害虫,也杀死了益虫且消耗大量人力、物力、财力,还造成环境污染.""大量养吃蝗虫的鸟."有的说.我说:"这个办法好,可让鸟儿生活在哪儿?""大量植树、种草".有的接着说,我微笑着点点头,问:"谁还有好办法?""发明一种药,只杀死蝗虫而对其它作物无害."有的说."研制一种药,喷到作物上,蝗虫吃后不能繁殖后代."有的说.还有的说:"培育抗蝗虫植物."也有的说:"改变蝗虫的基因,让它的后代不吃庄稼."还有的说:"……".学生的想象、思维太丰富了,对每一个回答,我及时肯定、指导、鼓励他们大胆尝试,像袁隆平院士那样勇于开拓,用自己的科研成果造福人类.下课后,还有部分学生围着我献计献策.
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G4(教育)
2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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