10.3969/j.issn.1004-7549.2002.02.017
生物校本课程的开发
@@ 两年多来,上海以研究型生物课程为形式的生物校本课程的开发和实践为突破口,构建了基础型课程、拓展型课程、研究型课程体系,对高中课程进行了积极探索.江苏省有的中学,对生物学活动课或任意选修课的生物校本课程开发与实践,也取得了显著的成效,形成了一系列颇有实效的校本课程模式.这些新型的课程模式为探索培养学生创新能力的途径提供了借鉴.
生物学活动课、课程模式、校本课程的开发、课程开发与实践、学生创新能力、拓展型课程、任意选修课、基础型课程、生物课程、课程体系、高中课程、江苏省、中学、上海、培养、构建
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G4(教育)
2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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