10.3969/j.issn.1004-7549.2002.01.018
高中《生物》新旧教材实验内容的比较
@@ 与旧教材相比,新教材在实验部分有了较大的改变,对原先三个实验作了保留与改进,又增添了12个实验.这些实验强调了理论与实践的结合,突出了学生实际操作能力、创新精神的培养,通过"脑""手"并用的训练,使学生不但可以基本掌握生物学实验的基本实验技能,而且初步学会了设计实验、探求新知识的方法.
生物学实验、新旧教材、实际操作能力、学生、实验技能、设计实验、创新精神、新教材、知识、训练、学会、实践、培养、理论、方法
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G4(教育)
2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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