10.3969/j.issn.1004-7549.2002.01.016
生物课堂教学的素质教育
@@ 素质教育提出的初衷是旨在克服长期片面追求升学率所造成的弊端,从这种意义上讲,素质教育是与应试教育相对应的.应试教育仅将学生考试成绩作为终极的教育价值追求;而素质教育则将促进身心各方面的全面和谐发展作为目标.
生物课堂教学、素质教育、应试教育、片面追求升学率、学生考试成绩、价值追求、和谐发展、目标、弊端
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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