10.3969/j.issn.1004-7549.2001.11.027
实验型研究性学习的实践与探索
@@ 2000年最新修订的教学大纲的重要特点之一是将研究性学习纳入必修课,这是普通高中课程改革的重大突破.研究性学习是指依照科学研究的过程来学习科学内容,在获取科学知识的同时,体验、理解和应用科学研究方法,获取科学思维,体会科学过程,掌握解决问题能力的一种学习方法.研究性学习包括课题研究类和项目(活动)设计类,前者又包括调查研究、实验研究、文献研究.本文主要讨论有关实验型研究性学习.
实验型研究性学习、普通高中课程改革、科学研究、解决问题能力、学习科学、学习方法、文献研究、实验研究、科学知识、科学思维、科学过程、教学大纲、获取、调查研究、学习包、必修课、应用、修订、体验、设计
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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