机标关键词：高中生物学、主体教学、模式、程序、以学生的发展为本、以学生为主体、主观能动性、主体教育、独立个体、群体、理论、个性

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17