10.3969/j.issn.2096-0069.2018.01.015
初中英语教学中信息技术运用低效的现象分析及对策
信息技术介入中学英语教学已经很多年,然而在实际教学中,信息技术使用仍然存在着很多低效甚至无效的现象.信息技术使用不当的原因主要是教师的教学设计不合理,教学理念滞后,以及教师运用信息技术能力缺失.教师要提升自己的信息技术教育理念,掌握最新的信息技术及相关软件,充分利用信息技术对教学的反拨作用.这样一来,信息技术的辅助作用才能得到最有效的发挥.
有效教学、信息技术、翻转课堂
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G4(教育)
2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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