10.3969/j.issn.2096-0069.2016.05.011
网络环境下基于知识建构理论的小学作文教学模式探究
随着信息技术的快速发展，基于网络的小学作文教学改革和研究越来越多，但大多数改革停留在表面，达不到真正激发和培养学生长期的写作兴趣、提高作文创新水平和作文修改能力的目的。本研究在知识建构理论的基础上，提出网络环境下小学作文教学的新模式，并在南京某小学实施，结果表明新的教学模式能改善目前小学作文写作困难的现状，达到学生“会写、会改、会评”的目的。
网络环境、知识建构、小学作文
2
G434(电化教育)
2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
56-60
