10.3969/j.issn.2096-0069.2016.05.008
面向慕课教学难点的优化策略研究
自2012年兴起后，慕课教学应用已经出现了许多研究新进展。本文结合文献和案例分析，从评价手段、课程设置、新生形态等角度，分析总结国内外近年来慕课发展状况，并且分析了其中存在的难点问题，以及国际上优化幕课质量的几种典型策略，包括课程设计的改进、在线教学方法的提升、同伴互评的完善、在线学历的认证、分组学习的优化、智能化学习评价的实现等。
慕课、教学应用、优化、策略
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G434(电化教育)
2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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