10.3969/j.issn.2096-0069.2016.05.005
基于网易云课堂的SPOC设计研究
MOOC的高热时代已逐渐退去，引发学界广泛深入冷思考，基于MOOC派生出新的课程样态——SPOC应运而生。本研究基于网易云课堂，从在线课程的需求分析、教学基本要素的解构分析、在线教学活动的交互式教学设计等维度，基于翻转课堂的教学理念，设计了基于网易云课堂的SPOC课程，将线上教学活动与线下传统教学进行交互式融合设计，以多元评价方式进行教学效果监测，实现了对传统课堂的颠覆，旨在提高和改善在线教学效果，以期为在线课程的后续研究提供借鉴与参考。
网易云课堂、SPOC、课程设计、教学设计、设计研究
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G4(教育)
2016年河北师范大学学生课外学术科技创新项目编号BE201633816581的阶段性研究成果之一。
2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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