10.3969/j.issn.2096-0069.2016.04.011
全球翻转课堂教学研究进展:现状和案例
翻转课堂由美国开始,在全球掀起了一场“改革风”,美国、加拿大、新加坡等国家及中国香港、台湾等地区的学校对翻转课堂均有不同程度的推进。本文以美国、加拿大、新加坡等国家,中国香港、台湾、大陆等地区的翻转课堂的教学应用研究为切入点,结合具体案例分析开展翻转课堂教学应用的现状及遇到的问题。从中吸取优秀经验,积极探索,谨慎推进,以期为大陆的翻转课堂教学带来灵感。
翻转课堂、案例、教学应用
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G434(电化教育)
国家社会科学基金“十二五”规划课题2013年度教育学青年课题“智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究”编号CCA130131资助,2015年华南师范大学研究生科研创新基金项目“中美翻转课堂学生互动行为对比研究”资助,2015年广东省省级科技计划项目“基于大数据分析的智慧学习云服务及示范应用”编号2015B010109003资助。
2016-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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