10.3969/j.issn.2096-0069.2016.04.008
面向教师学术检索能力训练的微课程设计研究
我国教师培训课程如火如荼开展，但传统培训方式、培训内容并未满足教师职业培训需求。与此同时，新时代、新媒体创新培训方式正成为教师培训范畴的热点话题。本研究以“面向教师学术检索能力训练”的微课程作为切入点，通过文献研究综合分析已有教师培训的经验与不足，采用德尔菲法专家调查法确定教学内容框架，以ADDIE模型为开发原则，在相关教学理论的指导下，设计、开发微课程，并通过两轮教师试用，获得其对微课程的反馈、评价。
学术检索、微课程、设计、开发
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G434(电化教育)
2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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