10.3969/j.issn.1004-7875.2020.36.034
体验式教学在小学低年段英语课堂教学中的运用
小学低年段的语言学习特点以及学生的身心发展特点,决定了体验式教学是有效发展小学低年段学生英语素养的方法——体验式教学具有较强的趣味性、示范性和参与性,可有效激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中,教师可借助大自然、营造良好的氛围、发展多样化的活动来进行英语体验式教学,从而有效提高小学低年段学生的英语水平.
体验式教学、小学低年段、英语教学
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2021-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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