10.3969/j.issn.1004-7875.2020.36.028
小学道德与法治SACE-R教学模式下创设"童化"问题情境的策略探讨
小学道德与法治SACE-R教学模式为"情境创设——活动体验——交流分享——外化拓展",遵循学生道德发展规律,以满足学生道德成长的需要,探寻提高教学质量的路径.基于SACE-R教学模式教学中情境创设的研究,着眼于问题情境的创设,笔者认为需立足童化经验视角、思维视角、情感视角,使教育教学真正服务于学生的道德成长.
道德与法治、SACE-R教学模式、童化、问题情境
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2021-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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