10.3969/j.issn.1004-7875.2020.36.020
翻转课堂在阅读策略单元中的运用
阅读策略单元是统编教材新增的内容,在小学语文教材中占有非常重要的地位,阅读策略对提高学生的阅读能力有很大的作用.在翻转课堂理念的指导下,教师应注重在阅读策略教学中落实阅读要素.文章以四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》中的提问策略教学为切入点,探究翻转课堂在阅读策略单元教学中的运用:自主阅读,明确探究内容;利用微课,学习阅读策略;拓展运用,提高阅读效率.
小学语文、翻转课堂、阅读策略
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2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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