10.3969/j.issn.1004-7875.2020.33.007
关于小学低年级错别字的调查报告
笔者针对本校小学生写错别字的情况进行了抽样检测,分析写错别字的原因.深入低年级识字课堂教学,探究教师所采用教学策略存在的问题,从"根"寻找原因.文章具体地分析象形字、会意字、指事字、形声字写错的原因,并提出制定"溯源识字法"有效教学策略、制作生动有趣的课件、拍摄简短有趣的微课等教学建议.
小学低年级、错别字、调查报告
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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