10.3969/j.issn.1004-7875.2019.06.014
善用启发式教学培养数学思维的策略探究
我国教育家陶行知先生说过:"人人是创造之人."他提倡创造思维的教育,提倡激发学生的创造力.因此,作为一名教师,不能只为教学而教学,必须担当起激活学生思维的重担.笔者就多年初中数学教学的实践经验来谈一谈培养学生思考能力的若干观点以及如何通过培养学生自主思考的能力以达到解放思维束缚的目标.
初中数学、启发式教学、数学思维
3
2019-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30