期刊专题

10.19789/j.1004-9398.2022.06.011

中学有机化学史相关内容的时空架构及教学建议

引用
为了研究有机化学史的内容架构及教育教学价值,本文基于相关研究及理性思考,构建了"双线六维"的分析框架.双线即学科知识线、时代人物线,分别对应有机化合物的发现、有机化合物的合成和有机结构理论,时代、人物和重大贡献6个维度.教学实践中,要融合知识线与历史线,促进学生系统认识的构建;要引导学生体悟理论发展的过程,濡养学科思想和方法;穿插化学家传奇故事的讨论,让学生感受科学的人文魅力.

有机化学、化学史、资源开发、化学教学

43

G633.8(中等教育)

教育部重点项目DHA220414

2022-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

69-76

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首都师范大学学报(自然科学版)

1004-9398

11-3189/N

43

2022,43(6)

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