10.19789/j.1004-9398.2022.04.012
环境工程微生物学思政教育的实践探讨:以"蓝细菌"教学为例
为实现思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的教育目标,课程思政成为了目前高校思想政治工作的重要内容.本文以环境工程微生物学中"蓝细菌"的教学为例,深入挖掘思政元素.在学习蓝细菌大规模爆发造成的危害时,结合国内外科研成果,通过展示图片、视频和列举数据等方式,激发学生作为环保工作者的责任感、使命感和紧迫感;在学习蓝细菌的利与弊时引导培养学生客观、辩证、全面认识问题的能力;在学习防治蓝细菌大规模爆发时,利用当代科研工作者的拼搏探索实例,培养学生的求实、创新的科学家精神.将思政元素与授课内容有机融合,一方面丰富了环境工程微生物学课程的思政案例库,另一方面充分激发了学生的课程学习兴趣,提高了学生的科研素质和人文素养.
环境工程微生物学、思政教育、蓝细菌
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X172;G416(环境生物学)
山东师范大学校级教改重点项目;山东师范大学校级金课建设项目;山东师范大学校级金课建设项目;山东师范大学专创融合特色示范课程建设项目;山东师范大学校级教改面上项目;山东师范大学校级教改重点项目
2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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