10.19789/j.1004-9398.2022.02.012
"金课"导向下无机及分析化学课程教学改革:以食品专业为例
以陕西师范大学食品专业为例,基于无机及分析化学课程的教学现状,以"金课"为导向,针对其在教学内容、教学方式、教学结构和评价模式等出现的问题,构建了具有高阶性、创新性和挑战度的无机及分析化学课堂,以此激发学生学习主动性,提高教学质量,培养应用型的社会人才.
无机及分析化学、食品专业、金课、课程改革
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G642.0(高等教育)
陕西师范大学校级教改项目21KT-JG12
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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