10.19789/j.1004-9398.2021.06.011
工程图学翻转课堂教学实践:以"组合体的画图方法"为例
为了探索教学新模式,缓解工程图学课程教学内容重与学时数少的矛盾,以课程内容"组合体的画图方法"为例,采用"翻转课堂"教学模式,围绕教学基本要求和教学目标选择任务习题和设计课堂讨论环节,在课堂活动中通过学生对任务习题的讲解以及教师引导下的学生间和师生间交流,使学生在有限的教学学时内,完成知识的内化吸收及知识体系的建构.实践表明,"翻转课堂"不仅可以节省课堂教学学时,而且可以大幅度提高成绩良好和成绩中等学生的占比.
工程图学;翻转课堂;课堂环节;教学学时
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TB23(工程设计与测绘)
中国矿业大学北京课程建设与教学改革项目J20ZD15
2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
64-70
