10.3969/j.issn.1004-9398.2018.04.009
化学探究式教与学现状的调查研究
化学探究式教学是培养学生实践能力和创新意识的重要渠道.对北京市114名普通高中生及68名化学教师的问卷调查显示,化学探究式教学在教与学两方面均存在一些实质性的问题.教学理念方面:大部分教师认同探究理念,而大部分学生缺乏问题意识而并不认同;教学行为方面:半数教师不能有效指导探究式学习,半数学生“循规蹈矩”接受学习;教学条件方面:条件基本具备,课时不足是没有开展探究式教学的最重要原因.基于此,本文给予了相应的教学对策.
化学教学、探究式、实效性、调查研究
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G240(群众文化事业)
全国教育科学规划教育部重点课题《高中生科学素养形成机制的实践研究》DHA130257
2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
46-50
