10.3969/j.issn.1004-9398.2018.01.013
旅游新常态下旅游管理专业课程体系优化探索——建构主义的视域
在旅游业成为国家战略、迅猛发展的新常态背景下,本文以陕西师范大学旅游管理专业为例,针对其课程体系存在问题,应用建构主义学习理论,探索建立了旅游新常态与课程体系优化双向作用发展模式;并从培养目标调整、课程优化设置、专业技能提升、创新能力培养四个方面提出了课程体系优化方案,以期为同类高校培养适应旅游新常态需求的旅游创新人才提供参考.
旅游新常态、建构主义、旅游管理专业课程体系、双向作用发展模式、课程优化
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G718.1(职业技术教育)
国家自然科学基金课题41371497
2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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65-71
