10.3969/j.issn.1004-9398.2018.01.012
在生物教学中唤醒学生的生命意识
现实生活中青少年有太多漠视生命、践踏生命的现象,这种现象有愈演愈烈之趋势.这主要源于对生命意识的缺乏和对生命意义追求的丧失.本文探讨在生物教学中如何唤醒青少年生命意识的具体措施,使青少年学生正确科学地认识生命、尊重生命、热爱且珍惜生命.
生命意识、唤醒、生物教学
39
G775(社会教育)
2018-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
61-64
10.3969/j.issn.1004-9398.2018.01.012
生命意识、唤醒、生物教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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