10.3969/j.issn.1004-9398.2017.05.007
我国高等教育与基础教育内涵衔接研究
在高等教育内涵式发展背景下,着眼于高等教育改革发展,提出高等教育与基础教育的内涵式衔接,并从逻辑性、文化性、实践性三个内生性维度展开两者内涵式衔接研究.在此基础上,从课程、教学、教师三个层面建构高等教育与基础教育内涵式衔接的纲领,并基于内生性理论基础,从学科平台构建、课程研究中心创建及教师共同体建立三个方面展开展望.
内涵式发展、衔接、高等教育、基础教育
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G632.0(中等教育)
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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