10.3969/j.issn.1004-9398.2015.06.008
我国台湾地区教师评鉴研究述评
随着国内外教育改革浪潮的不断推进,教师评鉴工作逐渐进入了人们的视野,旨在协助教师更加了解自己的专业表现,进而鼓励教师不断提升专业能力,督促教师以敬业、乐业、专业的行为表现确保学生的学习权益.本文围绕“为何评鉴(why)”？“要评鉴什么(what)”？“以及如何评鉴(how)”？等问题进行了探讨,并阐述我国台湾地区推动教师专业发展评鉴计划的病症,最后提出几点启示,以期对国内各地区未来修正、落实教师评鉴制度有所裨益.
教师评鉴、评鉴目的、评鉴内容、评鉴方式
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G40-058.1(教育学)
北京市教委“北京高等学校青年英才计划”YETP1627;首都师范大学“哲学社会科学青年学者拔尖人才培养计划”的阶段研究成果
2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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