10.3969/j.issn.1004-9398.2014.03.012
中加高中生物课程标准的课程理念及课程目标比较
本文从课程理念、课程目标两方面对中国和加拿大高中生物课程标准进行了比较,研究表明中加两国提出的课程理念和目标有很大重叠,在大方向趋势和关注的目标要点上几乎完全一致,而在科学本质、职业教育、目标范围等方面存在一些差异.
中国、加拿大、生物课程标准、课程理念、课程目标
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G63(中等教育)
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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