10.3969/j.issn.1004-9398.2011.03.003
物理教学与人文精神教育
本文从教育应"以人为本"这一世界性共识入手,梳理了物理教育和人文精神教育的理论和实践的关系问题.在此基础上,结合人文精神的内涵与物理学科的特点,从师生关系、物理学史以及物理课堂教学的诸方面,探讨了在课堂教学中开展人文精神教育的策略与具体方法.
人文精神、健康人格、物理教学、物理学史、物理实验、习题教学
32
N41(教学计划、教学大纲、课程研究)
2011-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-14