10.3969/j.issn.1004-9398.2007.06.006
基于NTeQ教学模式的教师备课模块的设计与实现
教学资源丰富、整合过程教育理论指导不足是我国信息技术与课程整合的现状.教师不知如何使用丰富的教学资源以发挥其最大作用,仍然把信息技术作为单一的教学工具来组织教学,大大限制了信息技术课堂作用的发挥.基于以上需求,笔者结合NTeQ教学模式设计并实现了教师备课模块,在信息技术与课程整合的过程中指导教师进行教学设计,提高课堂教学效果.
NTeQ教学模式、信息技术与课程整合、备课.
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TP3(计算技术、计算机技术)
2008-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
22-26,29