10.3969/j.issn.1672-9668.2023.22.019
课程思政系统化设计实践探索
目前,工科类专业实训课程教学模式上存在重技能轻思政的不足,在落实国家《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神的基础上,将课程思政内容进行系统化设计,并融入任务驱动教学模式中进行实践,实践结果表明该模式能够有效弥补原有教学模式上的不足,实现培养"德能兼备"的专业技能型人才.
课程思政、系统化设计、任务驱动、行动导向
G642.3;G718.5;G434
广东轻工职业技术学院教学改革项目JG201901
2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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