10.3969/j.issn.1672-9668.2023.20.020
新能源汽车专业课程思政教育评价的体系架构与机制
推动课程思政的教育质量评价,可以更好完成立德树人的根本任务.评价体系构建可以增强课程育人功能,激发教师育人意识,进一步增强课程育人的衔接性和有效性.课程思政教育质量评价体系的构建,应当立足于专业本身特点、评价对象的现实状况、参与评价对象的组成等因素,优化评价指标,动态调整各指标的权重,建立有效的运行机制,以期望通过科学的评价推动课程思政教育质量的提升.
新能源汽车、课程思政、教育评价
G642.4;G40-058.1;TP391
湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题大思政课格局下高职院校课程思政教育质量评价体系构建研究的阶段性研究成果.项目XSP2023JYZ012
2023-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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