10.3969/j.issn.1672-9668.2023.20.017
思政体系融入专业课程教学实践研究——以《工业机器人操作与维护》为例
本文立足"立德树人"的根本任务,以《工业机器人操作与维护》为研究对象,反思当前课程思政建设的不足之处,协同思政教师一起深入挖掘课程思政内涵,专业课教师集体备课创新课程思政体系,全方位多角度的探索思政融入形式,最终形成了一套符合课程教学内容及大学生成长规律的思政教育方案,对后期思政教学的顺利开展提供了理论依据和实践经验.
思政、案例、工业机器人
G641;G718.5;G434
天津天津工业职业学院科研课题202203
2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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