10.3969/j.issn.1672-9668.2023.16.012
汽车制造与试验技术专业课程思政教学模式的探索与实践——以汽车售后服务管理课程为例
2017年教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,很多高校开始了相关改革探索,通过打造课程思政教学团队,运用"三维课堂"协同育人的课程思政教学实践体系,对汽车制造与试验技术专业汽车售后服务管理课程进行了课程思政教学模式的探索与实践,在整个教学过程中大部分学生能够遵守诚实、守信、敬业、爱岗等职业素养,通过三维课堂进行教学,面向汽车售后服务管理职业岗位,融合工匠精神文化育人模式,以中华优秀传统美德作为思政教育重点,实现教学内容与思政元素有机融合,养成了"诚实守信、以人为本、精益求精"的职业目标,本文以《汽车售后服务管理》课程为例,浅谈课程思政教学模式的探索与研究.
课程思政教学团队、职业素养、职业目标、售后服务管理
G641;G710;G41
2023-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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