10.3969/j.issn.1672-9668.2023.14.012
人工智能背景下模式识别课程的教学实践与改革
随着人工智能的快速发展,模式识别课程成为电子信息类专业的一门专业核心课.基于模式识别课程多学科知识融合、算法复杂抽象等特点,针对高职院校应用型人才培养目标,本文总结模式识别课程传统教学中存在的问题,以柳州铁道职业技术学院为例,从教学内容、教学方法和课程评价体系等方面进行了改革,取得了较好的教学效果,以满足高职院校不同知识背景,不同需求的学生,使其在人工智能领域发挥最大作用.
模式识别、教学改革、应用型人才
G632;G718.5;G434
柳州铁道职业技术学院校级教改项目;柳州铁道职业技术学院教改项目;柳州铁道职业技术学院课程思政示范课项目
2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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