10.3969/j.issn.1672-9668.2023.09.024
基于"工学一体化"理念下的电工电子学科"任务驱动"教学模式探析
为了充分满足国家建设和社会发展的人才需求,"工学一体化"理念应运而出,旨在为我国提供更多合格且优秀的人才.在该理念的指引下,"任务驱动"教学模式也得以发展,适用于培养学生的自学能力、独立分析和解决问题的能力.基于此,本文以电工电子学科为例,进行了"工学一体化"理念下电工电子学科"任务驱动"教学模式的创新实践.
工学一体化、任务驱动、电工电子技术及应用
G718.5;G642.0;G210
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题基于未来教室平台的多维交互项目2022-R-100751
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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