10.3969/j.issn.1672-9668.2023.07.022
融入课程思政的《汽车理论》混合式教学改革实践
在当前"互联网+教育"的时代背景下,开展线上线下混合式教学,并将课程思政融入全教学过程,对于提高学生的主动性以及改善课程教学效果,实现协同育人、立德树人具有重要的意义.针对专业特色及课程特点,开展了基于课程思政理念的《汽车理论》线上线下混合式教学课程改革探索与实践.在课程教学中结合超星学习通线上平台及线下课堂教学,建立混合式教学模式,并将思政元素有机融入课程目标、在线课程建设、课堂教学活动及全过程考核评价中,在培养学生专业知识的同时,进行思政协同育人.改革实践结果表明,在混合式教学中融入思政元素、创新课程教学方式方法,有效的达成了课程所设计的目标,一定程度上提高了学生专业知识水平及思想政治素养.
课程思政、混合式教学、分组任务、汽车理论
G642;G434;G712
河南农业大学教育教学改革研究与实践项目;河南省研究生教育改革与质量提升工程精品教材项目;河南农业大学教育教学改革研究与实践项目;河南农业大学高等教育科学研究课题;校级大学生校外实践教育基地
2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-70
