10.3969/j.issn.1672-9668.2023.04.017
基于任务驱动的新能源汽车课程教学改革与实践
在《新能源汽车》课程的教学过程中贯彻落实OBE理念,以新能源汽车及其关键技术为主线,构建了"一主线,三模块,七项目"的教学内容体系;以学生"有效学习"为中心,结合新能源汽车的新发展设置具有挑战度的学习任务,围绕"课前、课中、课后"三个阶段开展教学,充分调动了学生学习的积极性和主动性;以超星学习通平台为支撑,优选教学方式,将新技术、新发展、新政策融入教学,促进现代信息技术、汽车产业发展前沿与教学的深度融合;针对不同的教学内容特点采取多元化评价方式,注重学生平时产出效果的考查,从而激发了内在的学习动力,促进了知识传授、能力培养、价值塑造的培养目标的达成.
任务驱动、教学改革、多元评价、能力培养
X22;G642.0;G434
山东华宇工学院课堂教学改革试点项目;德州市电动汽车动力控制与调试重点实验室
2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
53-55
