10.3969/j.issn.1672-9668.2022.21.019
基于混合现实技术的新能源汽车教学模式探索与研究
混合现实技术与网络,多媒体技术并称为三大当今最具前景的计算机技术.1962年,美国人Morton Heilig发明了实感全景仿真机,混合现实技术经过几十年的升级换代,到如今走进千家万户,深受广大人民所喜爱.混合现实技术最本质的特征是具有沉浸感、交互性,想象性等等.混合现实技术可以很好地融合其他先进技术,混合现实技术(MR)的应用实现了教育与市场的高效率协同发展,针对传统课堂中存在的缺陷,提出了一种基于混合现实技术的教学模式.笔者在文中阐述了混合现实技术在教育领域的优势、混合现实技术在新能源汽车领域的应用意义、以及对混合现实技术在新能源汽车方向的课程该如何开展作出分析,希望学生能通过混合现实技术培养正确的动手能力和思维模式.
现实技术、新能源、教学模式
G642.0;H315.9;TP37
科创融教职业教育改革创新课题HBKC217133
2022-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
55-57
