10.3969/j.issn.1672-9668.2022.18.017
高水平大学混合动力汽车课程改革与探索
不同于传统车辆专业课程教学内容完善,教学方法成熟,实验与实践平台完备,混合动力汽车技术相关课程因在高校开设时间较短,教学方式存在诸多不足,亟待完善.文章以吉林大学《混合动力汽车设计与控制》课程教学存在的问题为基础,结合笔者及所在教学团队多年的教学实践和经验,对《混合动力汽车设计与控制》课程授课体系、实践教学、教学手段及考核方式进行了改革和探索,以期望可为高水平大学新能源方向课程的改革提供新的思路.
混合动力汽车、教学改革、实验改革、混合教学
G642.0;G423.07;G718.5
吉林大学研究生教育教学改革研究项目2021JGY03
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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