10.3969/j.issn.1672-9668.2021.17.041
基于高职院校《新能源汽车底盘》项目化课程学生核心素养评价方式的探索与研究
勤教善研,扬改革之帆,创新评价模式.作为课程改革组成内容之一,教学评价改革十分重要,但是也是改革重难点.在学生核心素养基础损伤研究课程教学评价方式,灵活开设评价指标,本研究以《新能源汽车底盘》课程教学评价改革的实践为载体,恰当设计评价内容等方面做了有益的探索.经过实施取得了良好的教学效果.
教学评价;核心素养;设计评价内容
甘肃能源化工职业学院2021年度院级教科研项目;项目编号:2021GNHZYKY-14.项目名称:基于高职院校《新能源汽车底盘》项目化课程学生核心素养评价方式的探索与研究.2021年甘肃省高等学校创新基金项目;项目编号:2021B-584.项目名称基于高职院校《新能源汽车底盘》项目化课程学生核心素养评价方式的探索与研究
2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
89-90
