10.3969/j.issn.1672-9668.2021.12.035
以课证融通为突破口的汽车调色课程教学改革实践探索 ——以《色彩与调色》课程改革为例
本文分析出现阶段学校教学与企业用工脱节,提出以课证融通为突破口,构建"四阶递进双循环"人才培养模式,在课堂教学中融入企业定制的1+X证书制度职业技能等级标准的内容,学生在经过学校的学习后能够完成1+X证书制度职业技能等级证书的考核,达到企业用工的标准.提升了学生对《色彩与调色》课程的学习兴趣与学习效果.
课证融通、1+X、色感能力、调色、教学改革
G642;G712;G434
广西职业教育教学改革重点研究项目GXZZJG2020A064
2021-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
79-80,83
