基于《汽车电工电子技术》课程的混合式教学模式改革探究
新形势下,随着科学技术的进一步延伸,汽车行业也开始向着"电动化、智能化、网联化"的方向发展.但是,在实践的过程中,《汽车电工电子技术》课程却存在学生学习兴趣不高,课程与实践脱节等问题.这些问题的出现,不仅影响了学生"特色化"的发展,并且还在很大的程度上,不利于学生职业化与多样化的延伸.因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,结合现状,针对性的制定出科学的混合式教学模式改革措施.以此来,帮助学生更加直观的分析重点,提高教学的质量与效率.
《汽车电工电子技术》课程、混合式教学模式、改革
G64;G250.7;F426.471
2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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