10.3969/j.issn.1672-9668.2021.01.024
基于SPOC的高职汽车专业"课程思政"教学策略研究
立德树人是高职院校的根本任务,课程肩负育人的作用.笔者所在学校汽车专业积极实施全面深化课程教学改革,通过研究基于SPOC的混合是教学模式改革,不断探索适合高职汽车专业的"课程思政"教学策略,提高教学和育人质量.
SPOC、课程思政、教学策略
本文系2019年广州南洋理工职业学院课程教学改革项目立项课题"汽车电子控制技术发动机"NY-2019CQ2KC-20;2020年省高职教育教学改革研究;实践项目高职扩招专项立项课题"高职扩招背景下基于SPOC的汽车专业课程混合式教学研究;实践"
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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