10.3969/j.issn.1672-9668.2021.01.016
中职汽车专业"1+N"区域协同教研实践探索
本文主要论述以渝中区汽车专业为例,通过实践探索,构建中等职业教育汽车专业渝中区协同教研模式,实现渝中区多所中职学校、市区教研机构、专兼职教研员等多层面、多方力量、多种资源的协同,从而提高渝中区中职汽车专业教研的有效性,促进区域中职学校教师的专业发展,提高人才培养质量.
"1+N"、汽车专业、教研员、协同教研
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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