10.3969/j.issn.1672-9668.2019.13.021
基于MOOC环境下翻转课堂在实验教学中的应用研究 ——以"互换性与测量技术"实验课程为例
利用MOOC教学模式与以学生为中心的翻转课堂的高度耦合性特点.教师通过制定配套于学生理论教学教材的实验教材,精心编排视频内容与形式,确保学生在线上学习充分理解视频中的案例,内化与固化视频中的知识点;利用翻转课程教学方式进行授课,引导学生自主设计实验过程与方案,提高学生在实验教学中的创新能力与实训操作能力.
MOOC、翻转课堂、互换性与测量技术
吉首大学教改项目2018SYJG005
2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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